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Estudo mostra como ajudar crianças a distinguir notícias falsas
‖ ‖ ‖ Mara De Santi ‖ ‖ ‖ Como distinguir entre uma notícia falsa e uma verdadeira? A tarefa pode ser relativamente simples para um adulto, e ainda assim dependerá de fatores como escolaridade, nível de formação crítica e capacidade de interpretação. E se quem tiver que fazer essa distinção for uma criança? Com tantas […]
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Crescem vagas para formação de professores no uso de mídias
‖ ‖ ‖ Nádia Pirillo ‖ ‖ ‖ O programa Mídias na Educação, do Ministério da Educação (MEC), abriu edital para seleção de professores que queiram se especializar no uso de mídias na educação. Na cidade de São Paulo, no primeiro semestre de 2014, são oferecidas 620 vagas para o programa, nas modalidades de especialização e […]
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Mídia-educação e currículo escolar em debate na TV Escola
‖ ‖ ‖ Nádia Pirillo ‖ ‖ ‖ Mídia-educação e currículo escolar foi o tema de uma série exibida em outubro pelo programa Salto para o Futuro, da TV Escola. Os dois programas da série, Salto Debate e Salto Revista, promoveram uma discussão sobre a mídia-educação, área emergente no Brasil, já estabelecida em países como Inglaterra, […]
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Manual Prático de Leitura Crítica de Mídia está disponível online
‖ ‖ ‖ Aline Camargo ‖ ‖ ‖ O recém-lançado Manual Prático de Leitura Crítica de Mídia é resultado de uma parceria entre o Centro de Cultura Luiz Freire, a Fundação Ford e a Ong Auçuba – Comunicação e Educação, através do programa Oi Kabum! Escola de Arte e Tecnologia do Recife, Pernambuco. O projeto surgiu […]
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Pesquisa identifica usos das TICs nas escolas brasileiras
‖ ‖ ‖ Nádia Pirillo ‖ ‖ ‖ A pesquisa TIC Educação 2012, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), trouxe os dados mais atuais sobre o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) nas escolas brasileiras. Os resultados indicam que o uso das TICs em atividades pedagógicas ainda é instrumental e […]